Langue à Travers le Curriculum (LAC) : Rôle, Principes et Application dans l’Éducation Bilingue
Comprendre l’Approche Langue à Travers le Curriculum (LAC)
L’approche Langue à Travers le Curriculum (LAC) est un cadre pédagogique qui souligne que l’apprentissage de la langue ne se limite pas aux cours de langue, mais qu’il est essentiel dans toutes les disciplines. Dans les classes bilingues ou multilingues, cette philosophie devient encore plus cruciale, car la langue est le médium de l’apprentissage et non seulement l’objet d’étude.
Chaque matière — qu’il s’agisse des mathématiques, des sciences, de l’histoire ou des arts exige des élèves qu’ils utilisent le langage de manière spécifique. Ainsi, le LAC promeut une approche holistique où chaque enseignant devient également un enseignant de langue, en développant des compétences linguistiques propres à sa discipline.
Principes Fondamentaux du LAC dans des Contextes d’Apprentissage Multilingues
1. Intégration du Langage et du Contenu
Dans le LAC, le contenu disciplinaire et la langue sont enseignés de façon intégrée. Les élèves développent leurs compétences linguistiques tout en apprenant les notions de la matière. Par exemple, en étudiant la physique, ils renforcent leur vocabulaire académique, leur compréhension et leurs compétences en rédaction explicative.
2. La Langue comme Outil d’Apprentissage
La langue n’est pas seulement un moyen de communication, mais aussi un outil cognitif pour construire le sens. Les élèves assimilent mieux les concepts lorsqu’ils les expriment, les écrivent ou en débattent. L’accent est mis sur l’apprentissage à travers la langue plutôt que seulement sur l’apprentissage de la langue.
3. Inclusion et Équité
Le LAC favorise une éducation inclusive en reconnaissant que les élèves proviennent de milieux linguistiques variés. En traitant les obstacles linguistiques dans chaque matière, le LAC assure un accès équitable à l’apprentissage et soutient la réussite scolaire de tous, en particulier dans les contextes bilingues.
4. Enseignement Explicite de la Langue dans Toutes les Disciplines
Les enseignants sont encouragés à fournir un enseignement explicite du vocabulaire clé, des structures et des modes de discours propres à leur matière. Cela prépare les élèves non seulement à comprendre, mais aussi à exprimer leurs connaissances dans un langage académique approprié.
Le Rôle des Enseignants dans le LAC
Tous les enseignants comme facilitateurs de langue : Les professeurs de chaque discipline doivent soutenir le langage académique afin de favoriser la compréhension et la production des contenus.
Soutien linguistique différencié : L’enseignement doit être adapté au niveau de compétence linguistique des élèves, notamment pour ceux qui apprennent une deuxième langue.
Collaboration interdisciplinaire : Les enseignants de langue et de matière travaillent ensemble pour concevoir des tâches qui soutiennent à la fois la compréhension des concepts et le développement linguistique.
Mise en Œuvre du LAC dans l’Enseignement Bilingue
La mise en œuvre du LAC dans l’éducation bilingue implique un alignement stratégique des objectifs linguistiques et des objectifs de contenu. Pour y parvenir, les enseignants doivent :
Intégrer un enseignement contextualisé du vocabulaire.
Utiliser des supports visuels, des organisateurs graphiques et le modelage pour combler les lacunes linguistiques.
Offrir des opportunités d’expression orale, de lecture, d’écriture et d’écoute à chaque leçon.
Évaluer les élèves sur la base de leurs connaissances disciplinaires et de leur compétence linguistique.
L’Approche de l’École Kintess : Intégration Appliquée du Langage
À Kintess, nous adoptons une approche LAC fondée sur la pédagogie multilingue et l’étayage cognitif. Notre modèle favorise la maîtrise de deux langues en intégrant les objectifs linguistiques à chaque objectif d’apprentissage. Les enseignants reçoivent une formation pour concevoir des activités qui intègrent naturellement l’acquisition de la langue, que ce soit par des laboratoires de sciences basés sur l’investigation, des écrits réflexifs en sciences sociales ou des projets en mathématiques.
Les classes Kintess privilégient des environnements riches en langage, où le contenu et la langue se développent conjointement, garantissant l’équité linguistique et l’excellence académique pour tous les élèves.
Avantages du LAC dans les Classes Multilingues
Accélère l’acquisition de la langue grâce à un contexte significatif
Améliore la performance académique dans la langue et la matière
Favorise la pensée critique et les compétences métacognitives
Relie la langue de la maison et celle de l’école, renforçant l’identité et la confiance
Encourage la collaboration des enseignants et la cohérence du programme
Défis de la Mise en Œuvre du LAC
Malgré ses nombreux avantages, le LAC présente des défis :
Manque de formation des enseignants de discipline en pédagogie linguistique
Surcharge du programme en conciliant objectifs de contenu et de langue
Difficulté à concevoir des évaluations qui mesurent équitablement les connaissances et la compétence linguistique
Ressources limitées dans les contextes bilingues pour les matériels spécialisés
Surmonter ces obstacles nécessite un engagement institutionnel, une formation continue et une évaluation régulière. Adopter Langue à Travers le Curriculum garantit que la langue devient un pont, et non un obstacle, à l’apprentissage des contenus. Dans l’éducation bilingue, cela donne à tous les élèves — quels que soient leurs antécédents linguistiques les outils nécessaires pour réussir académiquement. Des institutions comme Kintess illustrent comment le LAC peut être intégré efficacement pour favoriser des environnements inclusifs, multilingues et riches sur le plan académique.